Was treibt Schüler:innen um?

Poli­ti­sche Par­teien, Nien­burgs Bür­ger­meis­ter­kan­di­da­ten und die­je­ni­gen, die Land­rat bezie­hungs­weise Land­rä­tin wer­den wol­len, hatte die BBS ein­ge­la­den. Das Ziel: Infor­ma­tio­nen für die Schüler:innen, wel­che Par­teien oder Ein­zel­per­so­nen sich bei der Kom­mu­nal­wahl um ihre Stim­men bemü­hen. Wofür ste­hen sie, wel­che Ziele haben sie und was möch­ten sie spe­zi­ell für junge Men­schen tun?

Tolle Gesprä­che, super orga­ni­siert. Grup­pen­weise kamen die Schüler:innen zu uns – und viele hat­ten sehr kon­krete The­men im Gepäck. Wie etwa die drei jun­gen Frauen in der Aus­bil­dung zur Erzie­he­rin, die sich um ihre Zukunfts­aus­sich­ten sorg­ten ange­sichts der Finanz­knapp­heit der Kom­mu­nen und Land­kreise. Wird künf­tig an der Erzie­hung gespart?

Da konnte ich sie beru­hi­gen – früh­kind­li­che Bil­dung bekommt eher einen höhe­ren Stel­len­wert, als dass man an die­ser Stelle spa­ren könnte! Sorge unbe­grün­det, Sorge genom­men.

Was ich fest­ge­stellt habe: Zwei der The­men, die ganz oben auf mei­ner Agenda ste­hen, haben auch Vor­rang bei den jun­gen Leu­ten: Mobi­li­tät und Digi­ta­li­sie­rung.

Als eine der Kern­grup­pen, die vom unzu­rei­chen­den ÖPNV betrof­fen sind, lie­ßen sich immer wie­der Schüler:innen von mir erläu­tern, wel­che Ideen ich habe, um die­ses ins­be­son­dere länd­li­che Pro­blem zu ver­klei­nern.

Bei­fall gab es außer­dem für meine Ansätze, die Digi­ta­li­sie­rung der Ver­wal­tung vor­an­zu­trei­ben. Statt zeit­rau­ben­den Besu­chen im Kreis­haus das Smart­phone zu zücken, um – meis­tens doch eher läs­tige – Ver­wal­tungs­vor­gänge zu erle­di­gen – das hatte für alle eine Menge für sich.

 

Und nun: Haben viele hof­fent­lich eine kon­kre­tere Vor­stel­lung davon mit­ge­nom­men, wo sie ihre Kreuze am 13. Sep­tem­ber set­zen wol­len!